امروزه جهان با مسائل رعب انگیزی روبرو است: جنگ، افول اقتصادی، بیماری هایی نظیر ایدز و هپاتیت، فقر، بیسوادی کلاسیک و کارکردی، و... از مواردی هستند که هرچند نسل بشر را در این کره‌ی خاکی تهدید می کنند، اماخود محصول ناآگاهی، بی خبری و خودمحوری نوع بشر هستند.

تمدن برای پیشرفت و توانمندی انسان امکانات بالقوه‌ی فراوانی دارد، اما آیا انسان برای دستیابی صحیح به دانش موجود و تقسیم صحیح منابع و سهیم نمودن تمام افراد در تعالی بشریت آموزش لازم دریافت کرده است؟ آیا نظام آموزشی موجود، به گونه ای هست که منجر به جذب دانش سودمند، قابلیت تعقل، مهارت ها و ارزش ها گردد؟

بخش اول : آداب و وظائف معلم و شاگرد نسبت به خود

                                           کلیک کنید

 اهمیت استفاده از رایانه  وفناوری اطلاعات ،در آموزش مفاهیم ،دیده وشنیده ایم

اما برای بسیاری از معلمان که هم چون من در مناطقی نه چندان غنی از نظر امکانات ،تدریس می کنند

چند جمله درباره ی یادگیری دانش آموزان :

1- دانش آموزان 5 درصد ازآنچه را که می شنوند یاد می گیرند .

2- دانش آموزان 10 درصد ازآنچه را که می خوانند یاد می گیرند .

3- دانش آموزان 30 درصد آنچه را که می بینند یاد می گیرند .

4- دانش آموزان 50  درصد آنچه را که انجام می دهند یاد می گیرند .

5- دانش آموزان 75 درصد آنچه را به صورت گروهی انجام می دهند یاد می گیرند .

- مدیریت حکومت برنفرهاست ورهبری ، حکومت بردل هاست .

-   میزریاست ، مال ما نیست ، نوبت ماست .

- این که یک زبان داری ودوگوش یعنی : اینکه یک بگویی ودو بشنوی .

- تلخی برخورد صادقانه را به شیرینی کاذب منافقانه ترجیح دهید .

- مثبت اندیشان ، نتیجه مثبت می گیرند .

- با تغییر نگرش خویش ، ناملایمات را به خیر ورحمت تبدیل کنید .

-  دارو نزد خود توست ولی نمی بینی ودرد ازخود توست ولی نمی دانی . ( امام علی ( ع)

-  اندک کار مداوم و مستمر بهتر ازخیل کثیری ازکارهایی است که تداوم نداشته باشد .  امام علی ( ع)

·         جمعیت افزاینده دانش آموزی و برنامه ریزی دقیق و پیش نگر

·         کیفیت آموزش و استاندارد های علمی جهانی و بومی

·         افزایش بهره وری در همه ابعاد

·         مطالعات تطبیقی و تحول بر مبنای زمان و ضرورت و فرهنگ

دید کلی

منبع : همشهری آنلاین

خوش‌خطی از جمله صفاتی است كه برخی آن را ارثی می‌دانند. می‌توان شواهدی برای اثبات این مدعا یافت. اما ذاتی بودن خط‌خوش به آن معنا نیست كه این صفت قابل یادگیری نباشد.

منبع: همشهری آنلاین

موضوع:طرح       

عنوان: بررسی نیازهای آموزشی معلمان مدارس ابتدایی

محقق:محمد رضا بدرام

چكیده

  بیان مسئله:

آموزش و پرورش دوره ابتدایی بعنوان اولین دوره آموزش عمومی وظیفه دارد، دانش آموزان را برای ورود به زندگی اجتماعی آماده نماید. با توجه به ویژگیهای دانش آموزان در این دوره نقش معلمان ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. لازم است معلمان این دوره اطلاعات وسیعی در زمینه روانشناسی تربیتی، روانشناسی رشد، كلیات روشها و فنون تدریس، رسانه ها و مواد آموزشی، مشاوره و راهنمایی، سنجش و اندازه گیری و مفاهیم علمی مربوط به هریك از مواد درسی دوره ابتدایی داشته باشند.

توصیه هاورهنمودهای كاربردی برای معلمان تازه كار

-         یقین داشته باشید كه شما مهم ترین كار را در دنیا انجام می دهید .

-         فراموش نكنید كه شغل شما از دشوارترین شغل ها در دنیا ست .

-         سعی كنید همواره درجریان آموزش لبخند بزنید .

-         هرگز با دانش آموزان دوستی نكنید ، ولی همه ی آن ها را دوست داشته باشید .

-         در عمل به دانش آموزان نشان دهید كه به تك تك آن ها اهمیت می دهید .

-         هر گز شماره تلفن منزلتان رابه دانش آموزان ندهید‌!مگر به ضرورت .

-         سعی كنید طرح درستان را كامل ودقیق تهیه كنید.

-         به خاطر داشته باشید كه طرح درس در جریان آموزش ،اصلاح وتكمیل می شود .

                                       منبع : تكنولوژی آموزشی شماره ی 2 آبان 86

در فرآیند طراحی آموزشی، چند اصل باید رعایت شود:

1)    کمک به فراگیران و تسهیل یادگیری آنان

2)    فرآیند طراحی آموزشی و پرورشی پایه بصورت منظم و اصولی اجرا گردد

دومین سال تدریسم را در مدرسه راهنمایی دخترانه راحله سیجوال كه دارای 3كلاس درس و حدود 90نفر دانش آموزبود شروع كردم هفته اول مهر ماه بود .وارد كلاس اول شده وخودم را معرفی كردم و درباره ی درس املا و روش كارم صحبت نمودم .بعد بچه ها یكی یكی بلند شدند وخودشان را معرفی كردند.در حین معرفی كلاس را می پاییدم ،عده ای پر جنب وجوش بودند و عده ای كتاب فارسی را ورق می زدند و عكس هایش را تماشا می كردند.بعضی هم بلا تكلیف بودند .در میان دانش آموزان ، دختری به نام مریم بود كه دوست داشت ،....................

                                                                                     لیلا مقصودلو-بندرتركمن  

از آنجایی كه سال های اولیه زندگی كودك زیر بنای تكوین شخصیت اوست، چنانچه تعلیم و تربیت كودك در دوران سیادت مبتنی بر فطرت الهی به خوبی سامان یابد امید می رود در آینده سرشت حقیقت جویی،فضیلت خواهی، عبودیت و ... در او بروز نماید،  از این رو، برنامه‌و فعالیت های دوره پیش دبستان با رویكرد «شكوفایی فطرت الهی» طراحی و تدوین می گردد.